阅读教学,阅读教学大全,语文学习

简介：课文标题：文本解读的抓手杨生栋 语文教学中，能否找到一个好的抓手，是关系到一节课成败的关键所在。那么，一篇文章中什么样的词语或是句子才是那可以牵一发而动全身的关....阅读教学

简介：《祖父的园子》里能装什么——读虞大明《祖父的园子》教学预设有感广西巴马县巴马镇中心小学 沈正才 18934956192这次（2012年4月份）“绿城之春”我虽然未能前往，但我校....阅读教学

简介：用诗意的阅读打开学生的心灵徐民慧语文是美好的。语文学习是美妙的。不管把语文界定为什么，语文永远是最基础、最博大、最富文化内涵和最具人文色彩的学科。带领学生学....阅读教学

简介：高中语文早读课策略刍议孙静娴一、引子语文开设早读课,由来已久。普遍认为,早读课是语文学习的一个重要阵地,是课堂必不可少的延续与补充,是培养学生养成良好读书习惯的绝....阅读教学

简介：林莘《为人民服务》教学实录及点评执教／林 莘 点评／王崧舟 一、打破预期，创设语境 师：同学们好! 生：(齐答)老师好! 师：同学们辛苦了! 生：(齐答)老师辛苦了! 师：同....阅读教学

简介：《爱莲说》教学设计作者：张国生教学目的：1.培养阅读浅近文言文的能力；2.提高文学修养；3.培养高尚情操。教学时数：一课时。教学步骤： 一、导入，培养兴趣，强化....阅读教学

简介：中国古典诗歌鉴赏的蒙太奇思维林阳地 摘 要：影视的蒙太奇时空重组“对位”于文学艺术中就是诗歌意象包容连续、平行、重复、对比、隐喻、心理等诸多形式的主观组接，于是....阅读教学

简介：《〈论语〉选读·待贾而沽》课堂实录庄平悌上课时间：2007年10月25日周四下午第一节上课班级：高二（9）班文科班师：上课，同学们好！生：老师好！师：今天，我们来学....阅读教学

简介：高考阅读题答案整合技巧技巧一：应依文答题，忌随心所欲，主观臆断。示例l：“我一直对树这个意象非常迷恋”是因为什么?请结合原文分条列出。(每条不超过10个字)(4分)相....阅读教学

简介：《绿色蝈蝈》教学设计　重庆市永川区仙龙初中 罗家云　一、教学目标： 　　①速读课文，概述文章内容； 　　②体味文中美词佳句，试分析作用； 　　③掌握小品文的常用....阅读教学

简介：《荔枝图序》教学设计张国生《荔枝图序》是自读课文，只有128个字，内容无甚难解。这样的课文应当按照新课标要求，让学生自主、合作、探究式地学习。拟这样安排：一，制....阅读教学

简介：《竹林深处人家》说课稿富顺初中 李海彦尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是《竹林深处人家》。下面我将从教材地位、教学目标、教学重难点及突破思路、教法学法、....阅读教学

简介：人生、命运、国家之“望”——《杜甫诗三首》教学后记徐志耀教学《杜甫诗三首》时，我们备课组讨论时就提出了两点主要意见：一是紧扣一个“望”字，贯穿《望岳》与《春望....阅读教学

简介：阅读《叶圣陶语文教育论集》随笔记下了下面一段话： “语文老师不是只给学生讲书的，语文老师是引导学生看书、读书的。一篇文章，学生也能粗略地看懂，可是深奥些的地方，....阅读教学

简介：《世说新语·陈太丘与友期 》教学设计温州第二外国语学校 魏金德一、导入今天我们要再次走近一本书，它曾被鲁迅评为“一部名士底教科书”。学生回顾《世说新语》人物和....阅读教学

简介：公开课《桃花源记》教学设计福建省晋江市季延初级中学 阳 超 教学内容义务教育课程标准实验教科书（语文版）语文八年级下册第七单元学习目标 1．理解本文所寄托的社会....阅读教学

简介：【知识聚焦】小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造....阅读教学

简介：唐诗中的音乐表现技巧欣赏四川省绵竹中学 龚志华音乐本是无形的抽象的东西，可是在古诗中，诗人们却将它表现得十分的具体可感，这是因为善用表现技巧的缘故。唐诗中描写音....阅读教学

简介：你的世界离我有多远——《最后的常春藤叶》的阅读教学作者：于洪飞单位：山东省威海四中离，对于有的人来说，家住对门，也可能不相往来，咫尺天涯；更有甚者，即使同在屋....阅读教学

简介：我和爸爸的便当盒作者：广岛市立中岛小学 片山悠贵德爸爸因病去世三年之后，我成了一名小学一年级学生。有件事要向爸爸汇报一下，但是我想，爸爸也一定知道了：我借用了您....阅读教学

简介：阅读教学中“作者介绍和写作背景”的穿插技巧江苏武进 卓立子一般阅读课堂教学（讲读、自读、品读、研读、赏读）“时代背景和作者介绍”穿插的空间往往是在课堂开始时，穿....阅读教学

简介：江苏省常州市武进区三河口高级中学 卓立子文本结构由文本要素和文本要素之间的关系（联系、整体）组成；课堂结构则由教师、学生、文本、教学媒介等及其关系组成。后结构主....阅读教学

简介：我们很不解，一些语文老师每次批改考卷都人手一份教育局“权威”的“标准答案”。其他学科我们不敢妄言，但是就语文科来说，这是非常悲哀的事。语文老师没有“答案”就不会....阅读教学

简介：四川省绵竹中学 龚志华课标版第一单元，是师生都挺喜欢的诗歌单元。其中《雨巷》《再别康桥》《大堰河，我的保姆》三首诗都写到了“梦”，很好地表达了诗人的思想感情。下....阅读教学

简介：在语文教学中，学生对文本的解读是其教学的出发点和最终落脚点。如果学生对文本不理解或理解不正确不全面都是语文教学的一大败笔。那目前我们语文教学中学生对文本理解的现....阅读教学

简介：《维也纳生活圆舞曲》教者：浙江宁波北仑小港实验学校 王彧钊整理：吉林 张国栋组织教学：师：同学们，王老师第一次和大家一起上课，我们先来玩一个过目不忘的游戏好不....阅读教学

简介：美的颂歌——《蝈蝈与蛐蛐》教学设计徐志耀我解读：优秀的诗歌是诗人从生活中获得的特殊的感动，是他们用敏感的内心寻找到的美。《蝈蝈与蛐蛐》描写的就是这样一种普通的....阅读教学

简介：《山中访友》教学设计523850 广东东莞市长安镇中心小学 张书献课文分析本课是我国著名诗人、散文家李汉荣先生的一篇构思新奇、灵气飞扬、溢满浪漫气息的散文。作者通过“....阅读教学

简介：《苏州园林》教案河南省商丘市梁园区双八镇第一中学 张占营文本解读苏州园林以其诗情画意的独创性受到历代文人墨客的垂青，诗文、绘画、影集，各种体裁的版本大量问世。....阅读教学

简介：《杨修之死》教学设计教学目标：1、整体感知课文，能快速抓住课文内容及主要事件。2、学习抓住一些看似不经意的文字或者补充一些被省略的文字，理解人物的性格。3、分析....阅读教学

简介：小绘本中的大智慧——谈低年级绘本阅读教学的研究西天目告岭小学 李 琴[摘要]：“绘本”是一种适合低年级儿童阅读的图画书，以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是....阅读教学