古诗文教学,古诗文教学大全,古诗词赏析

简介：《庄暴见孟子》保留第一部分有必要吗 四川省绵竹中学 龚志华“庄暴见孟子”是《孟子》中的经典段落，选取入人教版第五册孟子主题单元。《庄暴见孟子》分为两部分，第一部....古诗文教学

简介：古诗分析方法举隅（五）：古诗中的篇章手法分析四川省绵竹中学 龚志华古诗手法分析中涉及到的第三方面，就是立足于篇章的表现手法。要分析这些表现手法，就要了解其分类、....古诗文教学

简介：古诗分析方法举隅（六）：语言分析法四川省绵竹中学 龚志华语言分析法，指的是以理解有感情色彩的词句、有象征意义的词和诗歌语言特点与风格为主要分析内容的方法。从诗....古诗文教学

简介：古诗分析方法举隅（七）：结构分析法四川省绵竹中学 龚志华诗歌结构分析法，是以结构方式与技巧为主要内容的分析方法。首先我们要了解诗歌的结构方式及其分类，具体分析....古诗文教学

简介：杨修之死是一篇自读课文，我主要是引导学生探究杨修之死的原因。学生的分析比较全面，发言比较精彩。得出杨修之死主要是因为他的恃才放旷，太过聪明，猜测别人的心事，掺和....古诗文教学

简介：高中语文“写景抒情”诗词赏析教学研究李冬梅（北京市永定路中学、中学高级教师）【课程简介】“专题式教学”就是教师引导学生依托现行必修、选修教材，从中开发、确立....古诗文教学

简介：我的老爸是个幽默，且有生活情趣的慈祥老人，吹拉弹唱，写画无所不能。他喜欢读书、看报，思维敏捷，而且，善于创新，记忆力特别好，退休之前，是个出了名的教育能手。他虽....古诗文教学

简介： 《湖心亭看雪》已经教过很多遍了，也听过很多高质量的公开课，过去上课时也曾经模仿过别人的成功案例。现在回想起来，觉得尽管对方上课时的设计非常精致，但自己上起来总有....古诗文教学

简介：242000 安徽省宣城市第十二中学 杨和平宋钦宗靖康二年，公元1127年的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。陈与义成为逃亡难民队伍中的一员，流亡到洞庭湖，过着悲伤国事、借酒浇....古诗文教学

简介：文/赵敏 乙常青古诗歌源远流长，在其长期发展过程中，有些事物成为历代诗人普遍运用的意象。这些意象积淀着丰富的文化内涵和特定的审美情趣，成了表达特定情感意义的语言“....古诗文教学

简介：滕王阁上的“飞阁”究竟为何物？董　鸥　《滕王阁序》一文有“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”两句，其中的“飞阁”课文没作注释，而教学参考书则为我们提供了....古诗文教学

简介：■ 唐功杰烛之武退秦师的外交辞令，穿越几千年的历史长河，让我们感受到了“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师” 的语言魅力。下面从五个方面分析说明其引人....古诗文教学

简介： 【摘 要】柳宗元各类诗作148首，其中绝句41首。自李唐而至于今，各种诗歌选本，柳宗元诗歌数量并不很多，绝句更少。作为一种文学样式，柳宗元绝句抒发了诗人被贬南方后政....古诗文教学

简介：由《论语》看孔子性格的脆弱张作叶　张志华《论语》是经过孔门弟子及再传弟子几经筛选的语录，又经过历代儒生的阐释，故而展现在人们面前的孔子是伟大的——有普覆万类的....古诗文教学

简介：《小石潭记》教学的主要难点是如何解读文中作者心情的所发生巨大反差，过去我们一般联系柳宗元的个人遭遇，说明其内心因被贬而感受到无比的悲凉，因此无论什么样的景色都无....古诗文教学

简介：深广的忧思，慷慨的悲歌——浅谈杜甫陇右诗的审美特征朱毓麒乾元二年（公元759年）是杜甫一生中最艰难的一年，也是他创作最辉煌的一年，这年春天，他由华州赴河南探亲，归....古诗文教学

简介：追本溯源说“阑珊” 高中不少教材选了李煜的《浪淘沙令 帘外雨潺潺》和辛弃疾《青玉案 元夕》，词中都有用阑珊一词的句子，是“帘外雨潺潺，春意阑珊”和“那人却在，灯火....古诗文教学

简介：《鸿门宴》插图三用四川省绵竹中学 龚志华《鸿门宴》中有《项庄舞剑》这样一幅插图，教学时可加以利用。一是图文对照，加深探究。先读交待座次的文字：项王、项伯东向....古诗文教学

简介：由《论语》谈“发愤忘食”的本义孙延喜成语“发愤忘食”出自《论语述而篇》：“叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：‘女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之....古诗文教学

简介：黄河(Yellow River)——世界上含沙量最多的河流形态描述 黄河是我国第二长河, 源于青海巴颜喀拉山, 干流贯穿九个省、自治区,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、....古诗文教学

简介：《长恨歌》“长恨”简说四川省绵竹中学 龚志华《长恨歌》的核心是“长恨”，诗人白居易主要从如下三方面来表现：一是以“死别”来突出“长恨”。“死别”的场景特别细腻....古诗文教学

简介：　文言文的猜读，不仅实词管用，虚词也相当给力。文言虚词大多“身兼数职”、灵活多变，因此理解起来难度较大。这就需要考生在平时加强朗读、背诵，培养文言文语感的同时，....古诗文教学

简介：严　兵王实甫的《西厢记》一直以来都被公认为是古典戏曲中情景交辉的典范。 在人教版课标《语文》必修第四册第一单元中，选取了它的《长亭送别》一折。该折以优美的曲词和....古诗文教学

简介： 项羽之死，堪称《史记》最精彩的名篇，其中的一个细节是，垓下突围以后，项羽渡过淮河，经过阴陵，来到东城。在东城境内抒发了“此天之亡我，非战之罪也”的有名感慨，然后....古诗文教学

简介：■ 李学开（本文选自《高一版》2013年10月）　“藏问于答”是古代诗歌中经常运用的一种表现手法。所谓藏问于答，就是作者故意把问话藏起来，只写出答话。运用这种手法，言....古诗文教学

简介：■ 赵海亭　那湛蓝的天空上，悠闲从容洁白无瑕的云；那千变万化，随风舒卷，瞬息消失的云；那黑墨翻滚，电闪雷鸣，摄人心魄的云；那夕阳余晖，天涂彩霞，山抹绚丽；更有那....古诗文教学

简介：概况珠穆朗玛峰(Jo-mo glang-ma)，简称珠峰，又意译作圣母峰，位于中华人民共和国和尼泊尔交界的喜马拉雅山脉之上，终年积雪。是亚洲和世界第一高峰。藏语“珠穆朗玛jo-mo....古诗文教学

简介：故宫（Palace Museum，Forbidden City）　 故宫旧称紫禁城。是明清两代皇宫，中国现存最大最完整的古建筑群。1988年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。　故宫占地....古诗文教学

简介： 诗词中的代际滋养与传承云南 任玲 读历代诗词作品时，稍加留心就会发现，每一个诗人，都受到前代诗歌的滋养；每一个诗的时代，都是在传承前代诗歌的基础上发展繁荣起来....古诗文教学

简介：美丽的错误——也谈李白的《静夜思》静夜思李白床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。这并不是李白《静夜思》的最初样子。最早选录此诗的本子是北宋神宗时....古诗文教学

简介：“文化屈从权势的传统”：一个解读庄子的关键词江苏省盐城中学 李仁甫（江苏省特级教师，江苏省教授级中学高级教师）《庄子：我们无路可走的时候》是一篇美文，是中学语....古诗文教学