您所在的位置:味学网学习教育语文学习古诗词学习古诗文教学,古诗文教学大全,古诗词赏析(列表)

古诗文教学,古诗文教学大全,古诗词赏析

12-27

·《氓》中多维呈现的对比艺术

简介:《氓》中多维呈现的对比艺术张金明《氓》是公认的经典。它的成功不仅在于其通过一个妇女的泣诉,生动完整地叙述了她“恋爱——结婚——被骗——悔恨——遭弃——决绝”的....古诗文教学

12-27

·对《孔子世家》中“师盖云《文王操》也”一句翻译的商榷

简介:对《孔子世家》中“师盖云《文王操》也”一句翻译的商榷 语出孔子学琴一段,在冀教版小学语文和高中苏教版《史记》选读中都选入这个故事。孔子拜师于师襄子,孔子从音乐中....古诗文教学

12-27

·“画图省识春风面”的“省”字什么意思?

简介:2003年12月份的《语文月刊》刊登了一篇题为《<杜甫律诗五首>注释辨误》的文章,作者岳泽和指出,对杜甫《咏怀古迹》的“画图省识春风面”,教材注释为“从画像上可以约略....古诗文教学

12-27

·由《武陵春》说起

简介:由《武陵春》说起 我喜欢李清照,准确的说应该是崇拜!  所以每次读到李清照的词,都能形成共鸣,每次讲述李清照的词,都能饱含深情。 这次上《武陵春》,我先向学生介....古诗文教学

12-27

·岑参《行军九日思长安故园》解读

简介:每个人都有故乡,每个人也都有漂泊江湖之时,这便难免乡情汹涌。王维惦记故园窗前一枝梅花是否开放,思绪漂浮,感慨万千;李白感念故乡流水万里相送,形影相随,情意绵绵;....古诗文教学

12-27

·项成波:农村中学传统文化教育的几个误区

简介:近年来,传统文化的学习热不断高涨起来,很多学校纷纷效仿,好像不学习传统文化或者说传统文化的学习不到位就跟不上时代的步伐,于是乎,学校领导把学习传统文化纳入学校教....古诗文教学

12-27

·楚平王强取儿媳为防止儿子报复

简介: 提起楚平王弃疾,大概谁也不会认为他是一个英明的君主。因为就是他杀了伍子胥之父兄伍奢、伍尚,使伍子胥逃奔吴国,借吴兵攻楚,数次打败楚兵,最后竟攻入郢都。好在这时....古诗文教学

12-27

·妙趣横生雅俗诗

简介: 在中国浩瀚的诗海中,有一种诗的写法是先俗后雅,这类诗被人们称作“雅俗诗”。 据清人张皇甫《息歌偶录》一书记载,有位富翁为太夫人祝寿,特请当时的才子唐伯虎绘画题....古诗文教学

12-27

·“骤”字该作何解释

简介:“骤”字该作何解释安徽省怀远县第三中学 阿飞老师 现行新教材高中语文课本收录有苏轼《前赤壁赋》一文。其文有这么一句:“知不可乎骤得,托遗响于悲风”。其中,对于....古诗文教学

12-27

·诗歌鉴赏的三个层面

简介:诗歌鉴赏的三个层面 作者:孙怀柱 一般来讲文学作品都有三个层面,即语言层面、意象层面和意蕴层面。诗歌鉴赏也要从这三个层面入手。 第一、 语言层面 毫无疑问,诗....古诗文教学

12-27

·几点关注,让文言文翻译更完美

简介:几点关注,让文言文翻译更完美陆维安 一、关注传统文化常识天文、历法、乐律、地理、礼俗、宗法、宫室、饮食、衣饰等都是有关古代社会文化生活的内容,在古文中多有涉及....古诗文教学

12-27

·国学漫谈:礼仪之蛋

简介: 在中华礼仪文化长期演进过程中,蛋扮演了十分重要的角色。蛋为信物,可传情达意;蛋为礼物,可人情互惠;蛋为祥瑞,可传送祝福。蛋成为人们礼尚往来的重要载体,由此形成了....古诗文教学

12-27

·在诗词中感受英雄气

简介:在诗词中感受英雄气中国诗词史上,豪放词是一朵奇葩。今天,品读这些词,不仅让我们看到了以苏轼、辛弃疾为代表人物的豪放派词人的忠肝义胆、气节风骨,也让我们从中感受豪....古诗文教学

12-27

·白居易用诗记账:怕人已死钱未用完

简介: 唐代大诗人白居易,曾把自己一生中做各种官时不同级别的工资都写进诗里拿出来晒,这在我国历史上堪称是独一无二的奇特现象。 白居易早年当户曹时,说自己“俸钱四五万,....古诗文教学

12-27

·《小石潭记》结尾探微

简介:《小石潭记》结尾探微陈治勇 《小石潭记》借被遗弃于荒远之地的小石潭,寄寓了作者柳宗元的不幸遭遇,倾注了其怨愤抑郁、凄凉悲苦的心情。对于“前人之述备矣”处,本....古诗文教学

12-27

·“铁扇”也多情 ——关于《西游记》中妖怪的几点看法

简介:【别开“妖怪”之风】 《西游记》作为我国古典四大文学名著,其在很多方面是有创造意义的,特别是它对于妖怪这一群类的塑造,可谓别开新风,自是一家。《西游记》之前,最....古诗文教学

12-27

·谈谈教材文言文注释的课堂利用——由苏教版《阿房宫赋》几个句子的注释...

简介:武进三河口高级中学 卓立子教材编者给文言文“难点”注释本身就是“难点”, 各类教材的注释被一线教师诟病,这与一线教师总渴望注释就是我们需要的翻译有关,但注释并不是....古诗文教学

12-27

·古诗分析方法举隅(四):诗歌中的表达方式分析

简介:古诗分析方法举隅(四):诗歌中的表达方式分析四川省绵竹中学 龚志华在古诗中,常用的表达方式,主要有两种,一是描写,二是抒情。先说说描写手法:(1)正面描写与侧....古诗文教学

12-27

·文言文学习指南:诵读是入门正确途径

简介:一、诵读——文言文入门的途径 古语云:置之齐则齐语,置之楚则楚语。这是说,学习语言要有一个“活”的语境,周围的人说的某种语言,我们时时可以听到,听了再跟着说,就....古诗文教学

12-27

·横穿《诗经》的河流

简介:横穿《诗经》的河流洪烛关关雎鸠,在河之洲。掀开《诗经》的第一页,总是那条河流阻挡住我的去路,所以我无法真正进入文字背后的生活。这是一条没有名字的河,记载了古老....古诗文教学

12-27

·对古典诗歌鉴赏教学与课程的反思

简介:上海崇明民本中学 吕 波江泽民同志曾经说:"中国的古典诗词博大精深,有很多传世佳作.它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理.学一点古典诗文,有利于陶冶情操,加强修养,丰富思....古诗文教学

12-27

·古人交往佳话多

简介:古人交往佳话多方平红范张鸡黍东汉时,范式和张劭是两个特别要好的朋友。范式在当时的最高学府太学时,与张劭相识。范式曾对张劭说:“两年后,我回去的时候,来看望你的....古诗文教学

12-27

·细说古时“执牛耳”

简介: “执牛耳”一词是现代汉语中比较常用的词语,其最早见于《左传》,现多被解释为在某一领域居于领导或重要地位。关于“执牛耳”一词的来历,多认为其与古代诸侯间的会盟有关....古诗文教学

12-27

·《论语别裁》辨误一则

简介:郑义广南怀瑾先生的《论语别裁》深入浅出,旁征博引,是笔者非常喜欢的一本《论语》著作。然而最近在细读的过程中,发现其中也存在着白璧之微瑕,比如下面这段话:当时汉....古诗文教学

12-27

·一字生辉 ——古诗“诗眼”赏析

简介:文/王小凤 乙常青汉字意韵丰富,一字得当,便可使全诗意境为之一变,进而满篇生辉。对全诗有如此妙用的字,古人称之为“字眼”,赞其画龙点睛之功。后宋人在评论唐诗时,始....古诗文教学

12-27

·曾国藩的声名如何被真相毁了

简介: 大清末年,经历了鸦片战争的中国人,从八荒六合唯我天朝独尊的优越,骤然跌落到唯洋人命是从的屈辱,仇洋之心日益汹涌。而洋人又不断深入内地经商传教,其观念与行为大异....古诗文教学

12-27

·苏东坡大事年表

简介:苏东坡大事年表1037年生于眉州眉山,在现在的四川成都南。1056年,虚岁21岁,进京赶考。既东京汴梁,今天的河南开封。1057年考中进士,到1069年王安石变法,十多年间主要....古诗文教学

12-27

·孔雀东南飞:离去即是归途

简介:孔雀东南飞:离去即是归途 ■张蛰 伊塔洛·卡尔维诺在《如果在冬夜,一个旅人》的前言中说:“我们生活在一个有开始但没有结束的故事构成的世界里。”我的理解,他在用....古诗文教学

12-27

·《兰亭集序》生命观解读

简介:《兰亭集序》生命观解读四川省绵竹中学 龚志华今天参加《兰亭集序》的同课异构活动,执教的两位老师都梳理了情感变化的主线,这就是“乐——痛——悲”,但缺少对王羲之....古诗文教学

12-27

·初中文言文课堂教学方法的探索与研究

简介: 教师行业是一个直接关系到我们祖国下一代教育成长的行业,孩子是祖国未来的栋梁,如何唤起孩子们的民族意识唤起孩子们心中正趋于淡化的民族感从而正确的对待生命的价值和意....古诗文教学

12-27

·《陌上桑》教我们怎样欣赏美女

简介:《陌上桑》教我们怎样欣赏美女丁启阵余冠英《汉魏六朝诗选》(1978年版),这样概括《陌上桑》的主要内容:“这诗叙述一个太守侮弄一个采桑女子遭到抗拒的故事。诗中揭露....古诗文教学

总数:34631 上一页1 2 3 4 5 6 7 8 ...12下一页