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《记承天寺夜游》课堂实录及评点

日期：12-27| 味学网| http://www.weixiu6.com |阅读教学 |人气:756次

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三、拓展迁移，感同身受

师：苏轼900多年前的一篇文章，让我们大家了解了一位文豪的心境。同学们，如果大家当时与苏轼一起在月光下散步，你会有什么话对他说？

生22：苏轼，你要放开些，人生在世没有趟不过去的水，也没有爬不过去的山。

生23：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，人生路上的挫折是难免的，只要有生存的勇气和毅力，就一定能够有作为。

生24：苏轼，我真佩服你，在你的身上我学到了生活勇气和信心。

师：安慰，劝导都有道理。老师觉得，我们青少年更应该从他身上学习一种人生态度，那就是坚忍不拔，豁达开朗，面对挫折时看开一些，依然可以活得开心幸福。

最后，老师推荐余秋雨的散文《苏东坡突围》给大家，课后大家去看看，一定会有新的收获！

下课！


点评：

一、拓宽了文本的深度和广度，更好地对学生进行了人生态度的教育。

文章只有84字，而且学生的预习情况良好。因此，老师果断地加深了课堂的深度，拓宽了课堂的广度。课堂围绕苏轼文章里选择的“月”“寺”“竹柏”等景物，调动学生的积累，很好的实现情感态度价值观的的教育目标，可谓水到渠成。另外，这样的课堂教学增加了学生的积淀，对于学生今后的文言文的阅读和测试，都有巨大的指向作用，可以说称得上是实现了过程和方法的教学目标！

二、摒除“知人论世”的常规教法，深抠文本得精华。

常规的文言文阅读教学，老师往往先介绍作者和时代背景（或写作背景），这种先入为主的做法束缚了学生的思维，而且在很大程度上会将文本抛弃，束之高阁。因为不需要呀！这堂课，教师将84字的文本读厚读深，学生平时的积累，也在课堂上得到了最大的发挥。这是真正的语文课！

（发表《语文教学与研究（教研版）》2011年第六期）

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