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2017年小学美术第十二册教学计划安排表

日期：12-27| 味学网| http://www.weixiu6.com |教师工作计划 |人气:547次

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小学美术第十二册教学计划安排表

                                                                                             20xx年2月

单元

课题

课时

周次

素质训练目标

重 难 点

辅助措施

一

1、未来的中学生活

2

1

经典哦 1、  培养学生健康向上的精神面貌和学习态度，激发学生的自信心、进取心。

2、  通过参观、谈话等多种途径，多方面的了解未来中学生活的特点。

3、      掌握想象画的表现方法，培养想象绘画能力。

1、  不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、想象画的表现内容与方法。

访问、调查

欣赏、交流

二

2、  亲近大师

——素描欣赏

3、  亲近大师

——色彩画欣赏

2

2

1、  学生初步了解一些世界著名的画家及其代表作，体会其审美价值，对作品能有自己的见解，能大胆表达自己的感受和理解。

2、  赏比较各位大师作品不同的表现方法，尝试临摹。

经典哦 3、  能运用一些正确的美术语言描述美术作品，并表达自己的感受。

1、  研究、学习“例图”的表现手法，比较各大师作品的表现手段，同时感受大师素描作品的优秀之处，能真切感受绘画艺术作品的美。

2、临摹、改画或重画创作作品。

 

欣赏、讨论

交流、临摹

改画等等

三

4、水墨画创作㈠

5、水墨画创作㈡

6、诗配画

4

3-4

1、  引导学生欣赏、了解水墨画作品，体会作品中的内涵与感情，感受水墨画的意境美，能充分表达自己内心的感受。

2、  对水墨画创作产生兴趣，能用水墨的视觉语言，描绘自己熟悉的生活或感兴趣的事情。

3、  养学生创新意识与时代感。

1、  用水墨的视觉语言进行创作，并能充分表达自己内心的感受，用水墨画形式进行诗配画。

经典哦 2、  能在水墨艺术手法和绘画风格上作一些新的尝试与创新。

3、  能了解当代艺术作品，理解“笔墨当随时代”的内涵。

欣赏、讨论

交流、创作

展示

四

7、看新闻，画新闻

2

5

1、  开阔学生的视野，培养学生看新闻的习惯，关注社会、关注世界。

2、  根据所看新闻，学会用画面表达事件，传达见解。

3、  对重大新闻场面进行有主题的绘画，画面表现别具一格。

1、  组织画面，表现新闻场景。

2、  抓住新闻关键，以精彩的画面展现新闻故事。

3、  选择生动的、典型的形象表现新闻场景。

4、  构图形式要让人对新闻事件一目了然。

看新闻、讨论、交流、创作、展览

经典哦 五

8、作文插图

9、好看的图画书

10、我设计的书㈠

11、我设计的书㈡

4

6-7

1、  通过学习，使学生感受到图书艺术的美，了解插图及其运用，用自己喜欢的方法，进行练习。

2、      多方位欣赏中，使学生进一步了解图书，了解图画书的设计过程及表现方法，提升学生的审美品位。

3、  用自己喜欢的工具和表现方法对图书进行临摹或改画，或重新根据自己的意愿进行创作，作品设计能新颖、独特。

4、激发美术学习的兴趣，培养学生创造精神。

1、  要求在作文的关键段落画插图，了解图画书的设计过程，自己喜欢的方法，表现好看的图画书。

2、  能自己创作作品，作品有风格、有个性。

查找资料、欣赏、交流、练习、创作、展示

六

12、

我的成长变化㈠

经典哦 13、

我的成长变化㈡

2

8

1、  了解人在生长过程中身材、相貌的变化。

2、  用自己喜欢的形式表现成长变化的过程

3、  体验已经历的成长变化，展开想象，为自己设计未来的模样。

4、  通过对自己和周边生活的关注，增强对生活的热爱，并以积极的态度去创造美好的生活。

1、  体验黏土的特性，用黏土的形式表现成长变化的过程。

2、  作品能有个性化的表现。

3、  作品即能注意各年龄阶段的外貌变化，又注意一个人相貌的延续性。

小组合作、观察、欣赏利用照片、图片协助学生搞好创作

七

14、人与自然

15、我理想的居住环境

5

经典哦 9-11

1、  通过学习，引起学生对自己周围环境的关注，对美好的理想环境的向往、追求，增强对自然和生活的热爱和责任感。

2、  能描绘自然的美丽和自己理想中的居住环境，表现人和自然的良好关系。

1、  从与众不同的角度去展现动人的情景。

2、  作品构思独特，能表达自己真正的意愿。

观察、欣赏

查找资料、创作、交流

八

16、木版画

1

11

1、  学习，培养学生的审美情趣、爱国情感，提高学生的动手能力、动脑及创新能力。

2、  通过欣赏范图及电教资料，让学生了解和掌握木版画的发展历史，以及木版画的种类和特点。

3、  学习画稿的设计和转印方法，单色和简单套色的印刷方法。

1、  启发学生尝试运用黑、白、灰、点、线、面来合理和处理画面，使画面富有趣味性和创造性。

 

经典哦 欣赏、讨论

 

九

17、泥柱雕刻㈠

18、泥柱雕刻㈡

1

12

1、  引导学生欣赏不同地狱各民族的柱状雕刻，懂得雕刻是古代民间艺术的创造之物，较大程度地体现了“老百姓”的审美理想。

2、  学习从多角度欣赏柱状雕刻，大胆表达自己独到的见解，引导学习理解、认识、尊重多元文化，形成健康的审美情趣。

3、  在充分感受的基础上，让学生认识到“质感”在艺术上所具有的独特审美效果。

1、  引导学生欣赏不同地域和各民族的柱状雕刻，了解其艺术特点，培养学生的审美情趣。

2、  通过已有的欣赏经验来评价自己和同学的作品的优劣，懂得如何欣赏美。

3、  教导学生靠自己的手与脑传达出“自创柱状雕刻”的自然质朴的纯真之美。

查找资料

讨论交流

欣赏图片、实物、古

典音乐

经典哦 十

19、标志

2

12-13

1、  培养学生的审美情趣，通过观察，搜查寻找绘画语言，体验设计的乐趣。

2、  通过归纳，让学生了解和掌握标志的基本知识和艺术特征、类型及表现手法。

3、  图案设计简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显，制作精细。

1、  紧扣标志设计形式简练、传递信息明确、艺术形象美观等几大要素，结合生活实际，引导学生展开丰富的想象。

2、  标志的选材要恰当。

教师提供大量资料

展示、交流

讨论、探究

十一

20、街头标识物㈠

21、街头标识物㈡

3

13-14

经典哦 1、  体验街头标识物的商业价值与审美价值，清楚地认识到街头标识物的特点，理解和尊重艺术对生活以及社会所起的作用。

2、      积极主动地进行观察和调查，大胆地表达自己的独到见解，修改或设计标识物，体验设计的过程。

3、  开阔视野，拓展想象的空间，激发学生的探索、创作的欲望，启发学生在生活中发现美、创造美。

 

1、  通过一系列的活动激发学生用创新的眼光来装点生活。

2、  设计并画出效果图或做出模型，体验设计的过程和快乐。

3、  要能体现标识物的特点，醒目有特色。

引导、体验、欣赏、讨论、社会调查

十二

22、风景写生

23、风景写生

24、有人和动物的风景画

3

15-16

1、  了解风景写生的小知识，通过学习，用一些专业术语对写生作品做出个性的分析能以风景写生为素材，创作一幅和谐的有人或动物的风景画。

2、  运用风景写生的构成方法进行风景写生，画出自己的体会，能合理安排画面中人、动物与风景的关系。

经典哦 3、  培养学生的赏析能力、审美能力、创作能力和表现力。

1、  画面上能注意取舍，作品表达和谐之美。

2、  培养学生的赏析能力、审美能力、创作能力和表现力。

欣赏、写生

展示、交流

十三

25、

吸引人的招贴画㈠

26、

吸引人的招贴画㈡

2

16-17

1、    让学生欣赏并了解招贴画的基本特点，掌握招贴画设计的基本规律和基本方法。

2、    通过设计校内活动的招贴画，对学生进行爱校教育。开启学生创作灵感，创作出富有个性色彩的招贴画。

1、  初步感知招贴画设计的基本特点。

2、  招贴画设计的形象素材图案处理，学生作品个性化的辅导。

欣赏、查找资料、创作、交流


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