投准目标
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www.weixiu6.com 本节课的教学以“玩纸团”为主线贯穿整堂课，由始至终学生们都沉浸在主题情境之中，在境中学，在境中练、境中乐。整堂课学生都能以积极向上的情绪参与。我觉得教学能收到成效以下几点是我感悟最深的：
１、创设情境、激发学生的兴趣
整堂课的每一环节，我都创设了情境。比如：在教学主教材“投准目标”时，我设计了“军事游戏”，以“我是解放军小战士，如果有敌人侵犯我们的领土，我们该怎么办？”引入，这时学生情绪高涨，并且激发了他们的爱国情感，很快学生就投入到了游戏当中来。在教学辅教材时，根据学生好玩的特点，我创设了“打雪仗”的情境，让学生在玩中巩固了投掷的方法。
２、 用各种形式，创造民主、和谐的课堂学练氛围
. 本堂课我和学生间的关系就非常地平等、和谐，学生很少受约束，我自己也融入到学生当中，与学生同玩同乐。由学生自编各种玩法、小组讨论投准目标的方法、利用报纸折东西等。打破了以往都是教师安排练习方法，给予了自主学习的机会。互评、自评的讨论，更增强了他们的观察和表达能力。
３、 亦玩亦练，脑体结合
. 本节课把以教师为中心，以课堂为中心转向学生发展为中心，打破了以往只注重身体发展转向智体合一。比如：在课的结束部分，我让学生利用手中的纸团来进行手工比赛，学生的兴趣很浓，折法也是花样百出，有小船、帽子、手指、飞机等。有些折法更让人意想不到的，如有个学生折出了“青蛙划船”。
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１、创设情境、激发学生的兴趣
整堂课的每一环节，我都创设了情境。比如：在教学主教材“投准目标”时，我设计了“军事游戏”，以“我是解放军小战士，如果有敌人侵犯我们的领土，我们该怎么办？”引入，这时学生情绪高涨，并且激发了他们的爱国情感，很快学生就投入到了游戏当中来。在教学辅教材时，根据学生好玩的特点，我创设了“打雪仗”的情境，让学生在玩中巩固了投掷的方法。
２、 用各种形式，创造民主、和谐的课堂学练氛围
. 本堂课我和学生间的关系就非常地平等、和谐，学生很少受约束，我自己也融入到学生当中，与学生同玩同乐。由学生自编各种玩法、小组讨论投准目标的方法、利用报纸折东西等。打破了以往都是教师安排练习方法，给予了自主学习的机会。互评、自评的讨论，更增强了他们的观察和表达能力。
３、 亦玩亦练，脑体结合
. 本节课把以教师为中心，以课堂为中心转向学生发展为中心，打破了以往只注重身体发展转向智体合一。比如：在课的结束部分，我让学生利用手中的纸团来进行手工比赛，学生的兴趣很浓，折法也是花样百出，有小船、帽子、手指、飞机等。有些折法更让人意想不到的，如有个学生折出了“青蛙划船”。
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