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2、课中教者主要采取小组讨论、合作、交流、实践活动的方法,重视学生间的互助、互评,使学生在和谐、民主的学习氛围中轻松愉快的获取知识,体现学生的主体地位,并且在组际之间的互评中锻炼了自评能力,促进学生自己的学习和发展。

3、学生通过自备小物品、调查价格、制作价格标签等活动,锻炼了学生的实践调查能力和动手能力,实现了课堂教学对学生综合能力的全面培养。

4、在“角色扮演模拟购物”活动过程中渗透思想品德教育,呈现一派讲文明、讲礼貌、讲秩序的购物气氛,并培养学生爱护人民币的情感和养成勤俭节约的好习惯。在整个活动过程中,促进师生之间的情感交流,新课程所追求 的“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标在课中得到了较好的体现。

5、整个教学活动过程体现了“寓学于玩”“寓学于乐”的特点,符合儿童的心理特征。

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