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《快乐的节日》教学教学实录及反思－－果果

日期：12-27| 味学网| http://www.weixiu6.com |语文教学反思 |人气:223次

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《快乐的节日》教学教学实录及反思--果果
作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：8

    《快乐的节日》教学反思
                              《快乐的节日》是根据歌词改编的一篇课文。上课之前，我反复读着这篇课文，怎么也没有感觉，觉得没什么好上的。而师傅上这节课时却是激情飞扬，她那甜美的声音，以及孩子们欢快的笑声，让那时坐在办公室里的我也心痒痒的。师傅上完课回来，我忍不住问她：“师傅啊，刚才那节课上得很有精神嘛。”师傅眉飞色舞地说：“感觉很好。我就抓住从哪里感受到快乐这个点出发，他们都说得很好。”
                              哦！抓住快乐这个点！还能有什么办法让这节课更有吸引力吗？其实在我自己读这课文的时候一直有这样的想法：这篇课文其实就是一首歌嘛，要么干脆教他们这首歌好了，唱着唱着，他们应该就能体会到快乐了。可是，语文课并不能简单的等同于音乐课，语文还是带有一定的人文性和工具性的，语文课还应重视语言的训练。
                              但有时候我就是这么一个固执的人，我舍不得舍弃我的这个想法：（www.weixiu6.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索古诗题目）

                              师：小朋友们，今天老师要给大家带来一节特别的语文课。今天啊，老师要先来教大家一首歌。聪明的小朋友可能已经猜到歌名了。
                              几个孩子迫不及待地喊了出来：〈快乐的节日〉。
                              然后我给孩子们先欣赏了这首歌，又简单地教了一下这首歌，孩子们显得异常兴奋。
                              师：小朋友们，刚才你在听这首歌，唱这首歌的时候，你的心情怎么样。
                              生1：很快乐。
                              生2：很开心。
                              师：一位编者啊把这首歌啊编成了课文，今天我们就来学习这篇课文，看看课文能不能给我们带来更多的开心和快乐。
                              学生自读课文。（因为刚才的学唱过程就是对课文的了解过程，所以孩子们在自读课文的时候也流利多了。）
                              师：读了课文之后，你能告诉老师你从哪里感受到了快乐吗？
                              生1：“花儿向我们点头，小溪欢快地流淌”让我觉得很快乐。 
                              师：花儿为什么向我们点头？小溪又为什么欢快地流淌？
                              生：是向我们祝贺。
                              师：祝贺我们什么呀？
                              生：祝我们节日快乐。
                              师：他们还在祝贺我们什么呀？
                              生：祝贺我们考试考了100分。
                              生：祝贺我们学到了很多的知识。

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