呼唤人性——《我不是最弱小的》教后感
: 海南省
现代学生追求功利性居多,“人之初,性本善”的人性被泯灭了,迷失真,善,美的方向。对父母的养育之恩,老师的栽培之恩,长辈的教导都熟视无睹,他们内心一片空白,孤寂。单纯的说教对他们已经起不到任何作用了,这叫人疼心疾首!埋藏在学生内心深处的淳朴人性就象深埋地底下的金矿,需要我们挖矿人耐心挖掘,让他们重新大放夺目光彩。我尝试用本课中暖暖的人心去重新点燃迷失已久的人性之灯。
一、 体会父母的爱
师:爸爸为什么不直接把雨衣让给萨沙,而先让给妈妈?难道莎沙不比妈妈弱小吗?
生1:因为妈妈离爸爸最近,而且妈妈比爸爸弱小,所以雨衣让给妈妈。
生2:爸爸把雨衣让给妈妈主要是让妈妈和孩子一块遮雨。
师:你有一颗博大宽广的心,不斤斤计较,认为一家人相互谦让,不计较得失。
生3:因为爸爸相信妈妈会把雨衣让给萨沙。
师:你为什么会这么想?难道你有同样的经历?
生3:平时在家,爸爸夹好菜给妈妈,妈妈毫不犹豫把菜夹给我,叫我多吃些。我爸知道我妈疼我,所以我觉得萨沙爸爸也会相信萨沙妈妈把雨衣让给萨沙的。
师:很好,你细心观察生活。同学们,你们父母有没有经常夹菜给你们啊?
学生异口同声:有。
师:既然我们父母如此疼爱我们,你打算如何报答他们呢?
生1:我也夹好菜给他们。
生2:我长大了赚许多钱,买他们喜欢吃的给他们吃!
生3:我想请个保姆做家务,妈妈太辛苦了。
师:大家已经体会父母的辛劳了,我们从现在开始就要孝敬父母,尊敬长辈。要体谅父母的难处。你们要学会爱你们的父母!
二、 体会手足之情
师:托利亚看到爸妈让雨衣给萨沙,不让给她,她会生气吗?为什么?
(课间一片骚动)
生1:会生气的,说明爸妈不爱它了!
生2:如果托利亚疼爱萨沙的话,就不会计较生气。
生3:因为我姐姐常常什么事都让着我,姐姐很疼我。所以我想叙利亚也会把雨衣让给弟弟萨沙的,因为她是姐姐嘛!
生4:托利亚会体谅爸妈的做法。因为图中叙利亚微笑看着萨沙让雨衣给蔷薇,说明她会谅解的。
师:同学们与托利亚一样具有一颗钻石般的爱心,体会手足情深。
三、 升华情感
师:学完本课,相信许多同学有许多感触、想法要表达,那就写一篇题为《爸爸、妈妈,我想对你说…》的作文,说什么都可以,表达真情实感。
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