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三年级《军神》课堂实录

日期：12-27| 味学网| http://www.weixiu6.com |语文教学反思 |人气:880次

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文 章www.weixiu6.com 三年级《军神》课堂实录
作者：佚名    转贴自：转载    点击数：183

 《军神》　紫雨　（周晓霞）　

师：你能用“神”组个词吗？

师：中国神话故事中有个有名的人物是谁？

生：孙悟空。

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师：他会什么：

生：七十二变。

生：一个筋斗走十万八千里。

生：还会腾云驾雾。

生：火眼金睛。

师：你们想有火眼金睛吗？

生：想。

师：你们现在有吗？

生：没有。

师：上完课你们就有了。先练一下。看着我，我的哪动了。

生：手。

生：脚。

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生：头。

生：身体动了。

师：来个难一点的。

生：眼睛。

生：脑子在动。

师：你的眼睛真了不起。

生：老师的动作也在动。

生：您的手动了。

生：老师的神情动了。

生：老师的眼皮动了。

师：你还能看出皮肤，肌肉下面什么在动吗？

生：嘴在动。

生：下巴在动。

师：有人能看出我脑子里面在动什么吗？

生：老师在想谁能猜出来呢？

生：看老师刚刚的表情，肯定在想，没人能猜得出来。

师：从一个人的动作、神情能看到一个人的内心，这就叫你有了一双火眼金睛。反复这样练，练得时间长了，你就有一双――

生：火眼金睛。

师：对，别看我有点近视，可我的眼睛可厉害了。

上课。

师：说到神仙，是天上的，但是我们昨天学的叫？
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生：军神。

齐读课题。

师：要读出军人的气质来。

生读。

师：课文你读了吗？

生：读了。

师：你们能快速地在文章中找出军神这个词吗？

生：能。

生：在第五自然段。最后一句

生读：你是一位军神。

师：这是谁说的一句话？

生：沃克医生。

师：他一共说了几句话。

生：三句。

师：我们一起把这个三句话读一读。读书的姿势非常好。

生读：了不起，你是一个真正的男子汉！一块会说话的钢板！你是一位军神！

师：读得真精神，有没有发现这三句话有共同的地方。

生：说完了话后面都有同样的标点符号。

师：你能读出来吗？

生读。

师：他是很有精神，但是我觉得读书要有抑扬顿挫，如果我们一开始就在一个高高的调子上，很累。我们要先找一个低的地方，然后一步一步扬上去。自己先练一下。

生自读。

师：谁能找到一个词和神的意思差不多，就在这三句话中。

生：你是一个真正的男子汉！一块会说话的钢板！你是一位军神！

生：了不起！

师：是的，真因为了不起才“神”。说了半天，是谁这么神啊？

生：刘伯承。

师：刘伯承了不起。我们找开课本，默默地读，找出课文里他哪了不起，在旁边做上记号。默读。拿书笔。

生默读课文。

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师：你认为刘伯承什么地方了不起。

生：要动手术了，可刘伯承不要麻醉药。

师：你觉得哪里了不起？

生：动手术不要麻醉药。

师：同意吗？

生：同意。

师：他为什么不用？

生：因为他是军人。

师：从课文里找。

生：因为眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。


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师：麻醉药有什么作用。

生：做手术时很顺利。

师：仅仅顺利吗？

生：不会疼了。

师：把那句话再读一遍。

生：眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。

师：他说话的时候是怎么说的，看提示语。

生：他恳切地对医生说。

师：那你能把它读出来吗？

生读：眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。

师：是啊，作为一个医生，听说过有人做手术不用麻醉药吗？

生：没有。

师：所以沃克医生问了一句什么？

生：你怎么忍受得了。

师：他怎么回答。

生：年轻人平静地回答：能。

师：现在我来问你们。

师：你能忍受得了吗？

生：能。

师：再来一次，你能忍受得了吗？

生：能。

师：是平静地说，再来试试。

师：你能忍受得了吗。

生：能。

师：说得很正平静，这算什么，小意思。遇到事情果断地作出自己的选择，这就是军人，刘伯承是一位军人，这时，他作出了军人的决定。还有什么了不起的地方？

生：年轻人一声不吭，双手紧紧地抓住床单。

师：说说你的理解。

生：他不打麻醉药，也不叫出声来。

师：他疼吗？

生：疼。


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师：刘伯承不是神，他是有血有肉的人，他也疼。课文中哪里看出他也疼？圈出这些词。

生：双手紧紧抓住身下的白色床单。

生：年轻人一声不哼，双手紧紧抓住身下的白色床单。汗如雨下。

师：你的重音放在哪个词上。

生：紧紧。

师：还有吗？

生：汗如雨下。

师：真了不起，你体会到了他的疼痛。

生：手术结束后，崭新的床单被抓破了。

师：他为什么要抓床单。

生：他疼。

师：那他为什么不叫出声来？

生：他忍不住了，但是他是军人，要坚强，有勇气。

生：他心里想，军人不能喊疼。要坚持。

师：要坚持。有点意思，还可以换成什么词。

生：要忍住。

师：能把他忍住的感觉读出来吧。

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