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(转载) 张祖庆老师的教学随笔(一)－－夏日加冰

日期：12-27| 味学网| http://www.weixiu6.com |语文教学反思 |人气:570次

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  我的老师我来选

             8月20日  上午  晴

  今天，我作为先遣队，前往杭州——这个我也许一辈子定居的城市，寻找暂时栖身的地方。

 
校长让我找总务主任，让她和我一起租房子。说好了八点钟打总务主任的电话，可是八点五十了，我怎么也拨不通她的电话，我只好徒步去总务主任所在的##中学——校长事先告诉我，总务主任借该校场地训练运动队。
 
根据地图所示，十分钟后，我找到了##中学。只见门口很是热闹，大多是两个大人带一个小孩，有的在向门口的工作人员咨询，有的径直往里走。虽然重任在肩，但我还是好奇地挤了进去。只见小黑板示意图上赫然写着###小学一年级新生选师现场会的字样。呵呵，巧了，这###小学不就是我要去的新单位吗？新鲜！只听说过病人选医生，可从来没有听说有学生选老师的！
 看来我得暂时把找住房的事放一放，去看看这新鲜的学生选老师。
 
我快步朝阶梯教室走去，来到门口一看，呀，诺大一个教室坐满了人，大人，小孩，正交头接耳，窃窃私语。再往台上看。嗬！本是领导们开会就座的地方，居然一溜儿坐着年轻的女老师，一个个面带笑容地望着小朋友们。

 
不一会儿，一个比较干练的35岁左右的男子拿起了话筒，拉开了这次选师活动的帷幕。从他的发言中得知，这男子是###小学的副校长，他简单地交代了一下选师的程序（任课老师做自我介绍——接受家长的询问——家长和孩子一起选择老师——学校进行微调——宣布选师结果）便把话筒交给了台上座着的老师们——请她们做3-5分钟的发言，要求她们在短时间内介绍自己的教学理念和教学经历。
 我不由暗暗为这些老师捏了把汗！特别是刚毕业的老师，万一没有人选怎么办？
 
这时，教一（1）班的语文老师站起来了，她落落大方地介绍起了自己。也许是这位老师研究过孩子们的心理吧，居然讲起了故事来，孩子们和家长听得可专注了。最后，这位老师很自然地把自己的教学业绩也公布了一下，原来是这学期从温州调过来的教坛新秀！怪不得这么厉害。
 
第二位选手上场了，这位老师显然比较活泼。她走出座位，来到孩子们中间，和孩子们拉起了家常。每当孩子回答了，老师总是微笑着夸奖他（她），自然，孩子们也很快喜欢上了这位老师。
 第三位老师会怎么介绍呢？我正琢磨着。可惜，总务主任主动来找我了。我只好遗憾地离开了会场。
 
后来，从负责活动的副校长那里得知，这次活动比较圆满地结束了，班级名单当场公布。可我总有许多疑问：因为老师表达方式的不同，宣传的效果也肯定不一样，有的班级一定比较热门，有的则相对冷落，学校怎么调控？男女生人数比例会不会严重失调？也许是这些天忙于整理东西，一直没有时间去向学校领导询问这事儿。今天，无意中看到学校致家长的一封信，才更加完整地了解了选师活动的来龙去脉。
 

  这封信是学校与5月18日发出来的，有一段话比较清楚地解释了我的疑惑，现摘录如下：

 
我校本着全心全意为学生的成功发展服务的宗旨，考虑到学生的需求和个性特征，把选择自己喜欢的老师的权利还给学生，特定于8月20日上午8点30在##中学阶梯教室举行‘我的老师我来选'的一年级新生选师活动。现将活动的安排及有关要求告知家长：
 
 
首先，一年级的班主任和语文数学老师逐个向家长们做自我介绍。每个老师介绍后，家长可以向该老师提出自己感兴趣的问题，请老师当场解答。接着，家长和孩子商量后，填写报名单以投票的方式选择自己满意的班级。学校将根据报名新生的总数来确定每个班级的最高额数。如果在第一轮投票中某班人数超过了这个数字，则采取抓阄的方式确定该班最终新生名单。被调剂出来的新生，再次在其他班级中选择自己喜欢的班级。若再次出现超学额的情况，参加第二轮投票的新生将再次抓阄的方式确定自己在哪个班级。如果在第一轮刚好达到最高学额，则该班将不参加下一轮选师活动；然后，由校领导正式宣布各班的新生名单；最后，班主任与新生进入班级，进行第一次师生、家长见面活动，请家长主动向班主任介绍孩子的情况。

 

  怎么样，学生选老师有意思吧？如果你也面临着被学生选择，你会怎么准备3-5分钟的演讲呢？
 


- 作者： 梁灿

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