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     国标苏教版实验教材五年级
                  授课：江苏省盐城市大丰第三小学　陈　飞
                  整理：安徽省铜陵市金昌路小学　　张鸿儒

                  
                  教学目标：
                  1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”，朗读并背诵课文。
                  2、在感知、体验、表达的阅读对话中，体会词的意境，感受乡村生活的安宁美好。
                  教学重点：在多层次的阅读对话中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。
                  教学难点：理解“相媚好”，想象词所描绘的情景。
                  教学过程：
                  出示音乐
                  师：你听到了什么？
                  学生汇报
                  师：谁来把课文读一读，
                  生读：“bao”  “bo”
                  师：带着这个字音再读一读。
                  师：这个剥在这里应该读“bao”
                  （指导学生朗读，学生把“剥”读错，老师纠正。）
                  教师指导“" target="_blank">课件 www.weixiu6.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：村居）本文转载

                  师：默读这首词，把画面在你的心中理顺。
                  （一个学生读）
                  师：边听边想象，按顺序看到了什么画面？
                  （生读）（师纠正读错的地方）
                  师：你们先看到什么画面？
                  生：看到“低小的茅檐”……
                  （生读）
                  师：你还看到什么画面？
                  生：两个老人，喝醉了酒，亲热地聊天。
                  师：怎么读？
                  （生读）
                  生：大儿子懂事勤劳，二儿子仔细地编制鸡笼。
                  师：不看着书，能把句子给大家说一说吗？
                  师：我们用看画面，说画面的方式就能把这首词记住。
                  师：如果用自己的话，你打算怎么写
                  生：茅檐低小，溪上轻轻草……
                  师：赶快动笔写一写你心中的画面，
                  （播放鸟鸣的音乐，学生写。）
                  师：谁写好了？
                  生：我最喜欢，这婀娜的荷叶，有的还是花蕾，含苞开放……看到它，唤起我美好的回忆。

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