您所在的位置：味学网 →公文文档中心 → 工作总结 → 行政后勤工作总结→人教版九义教材英语第三册第5课教案

人教版九义教材英语第三册第5课教案

日期：10-19| 味学网| http://www.weixiu6.com |行政后勤工作总结 |人气:619次

人教版九义教材英语第三册第5课教案由http://www.weixiu6.com整理发布，类别：行政后勤工作总结, 本站还有更多关于机关后勤工作总结,企业行政后勤工作总结,公司行政后勤工作总结,行政后勤工作总结报告,行政后勤个人总结方面的资料。

人教版九义教材英语第三册第5课教案

教学目的与要求：

1、能听懂会说本课的会话。

2、能用let’spractise一项中的内容对本课的句型进行替换练习。

3、能听说读写单词good,and,eleven；能听说读写句子what’snineandtwo?it’seleven.

教

学重点：

听说读写“四会”掌握单词good,and,eleven及句子what’snineandtwo?it’seleven.

教学难点：

句子结构：what’s…and…?it’s…

教具准备：

1、多媒体课件。

2、小猫头饰一个。

3、写有加法算式的卡片6张。

教学步骤与方法：

ⅰ.warmingupexercise(热身活动)

singanenglishsong(唱英语歌曲)

音乐响起，多媒体出现画面──运用视频影像播放的卡通动物、歌词，师生互拍手共唱歌曲“weallclaphandstogether”。

ⅱ.revision(复习)

revisionofthenumerals(复习数词)

t:well.we’velearnedsomenumerals.let’sreview.

多媒体屏幕出现一手持红旗的男孩面向13只动物(企鹅与12生肖依次排列)在森林里的画面。

t:pleaselookatyourscreens.herearethirteenfriends.nowpayattentiontotheorder.

鼠标点小男孩，小男孩发令：let’scountfromzerototwelve.

师生齐数数：0～12；12～0。(同时多媒体屏幕上13只动物依次跳跃一下排好队)

iii．presentationofanewlesson(引入新课)

t:nowlet’slearnsth.new.thenewlesson:lesson5

多媒体屏幕出现女孩吹气泡画面，每个气泡中分别写有本课学习内容“句型，会话，‘四会’词句，小韵文，游戏练习”。教师介绍主菜单用法，学生跟多媒体说课题，教师相机板书：lesson5.

1.teachingthedrills.(句型教学)

教师借助手势向学生介绍本课要学习的内容。

1)多媒体屏幕进入“句型”部分，出现句型内容。

t:pleaselookatthedrills.thesearethedrillswe’regoingtolearn.

a.教师指“9+2=?”，学生看屏幕演示并听录音后跟录音说2～3遍。

b.教师指“5+3=?”，学生以同样方法学说，教师正音。

c.学生运用多媒体自学其余4个内容。

2)教师发送多媒体屏幕，采用抢说、男女生互问互答等形式进行自学情况检测。对学生出现的问题，由同学互帮纠正或在教师手势引导下说出正确句子。教师以不同的英语词句给予表扬、鼓励。

3)小游戏：

a.t:pleaselook,listenandanswer.

教师出示手指4～5次(速度逐渐加快)，让生抢答。

t:what’sone/two/five/…andfour/three/nine/…?

s1:it’s…s2:it’s…s3:it’s…

…

b.t:well.pleaselookandsay.

教师出示手指3～4次(由慢到快)，学生抢说。

s1:what’soneandone?it’stwo.

t:verygood.

s2:…

…

2、teachingthenewdialogue.(会话教学)

t:let’slearnthedialoguetogether.

1)屏幕出现会话图，教师介绍图意，然后播放会话录音一遍(同时显现会话图中人物、卡通动物表演及会话字幕。)

2)教师就会话图向生提问，学生作出回答，以检测学生是否理解会话内容。

3)学生运用多媒体听、读会话。

4)学生看书齐读会话，同桌2人操练。

5)actthedialogue.(学生上来表演会话)

第一组学生：一人戴小猫头饰，另一人手持“1+2=?”、“5+6=?”卡片，扮演角色表演。

第二、三组学生：

www.weixiu6.com 本文来自2www.weixiu6.com2转载请注明！www.weixiu6.com 版权归属原作者 以实际情况(学生名字)，分别手持卡片“2+8=?”、“6+9=?”、“4+7=?”、“11+5=?”仿照会话表演。

师生以语言、鼓掌予以表扬鼓励。

3、teachingfour-skillwordsandsentences.(学习“四会”词、句)

1)学生运用多媒体自学“四会”单词“good,and,eleven”

及句子“what’snineandtwo?it’seleven.”

2)检查学生自学情况。

a.教师发送屏幕，逐一指三个“四会”词，学生以自愿及开火车形式起立说、拼读单词(必要时教师正音)。

b.小组竞赛形式读出“四会”句子。

3)教师领学生读“四会”词、句一遍，学生练习书写(请5名学生板演)。

t:pleaselookattheblackboard.

师生讲评黑板上写的字、句，教师重点说明：句子开头单词的首字母应大写；疑问句句末用“?”。

4)学生齐读“四会”词、句一遍。

4、小结：由学生说出本课学习的内容及重点部分，质疑问难，师生共同解答。

ⅳ.interestingactivities.(兴趣活动)

1)learntosaytherhyme.(学习小韵文)

a.学生在多媒体情境中欣赏小韵文。

b.学生说出小韵文大意。

c.学生点击新单词，按出示的音标自学生词。

d.学生运用多媒体逐句跟读。

e.师生边拍手打节奏边说小韵文。

2)reinforcementexercises.(巩固练习)

多媒体屏幕出现“games!”

本部分共有四种不同类型的游戏练习题，学生每做对一大题，屏幕左边的热气球就会逐步向太阳靠近。游戏练习操作中，可点“help”了解游戏规则和操作方法；点“back”返回主菜单自主选择，再次学习。

t:nowlet’sseewhowillcomeoutfirst.areyouready?

ss:yes.

t:ok.begin!

(学生自行操作电脑，教师在教师机监看个别学生的屏幕，及时对学生进行个别辅导。)

a.checkspelling.(屏幕：“投篮”依次将本课“四会”词good,and,eleven的字母分别分布在各篮球上，听音%26lt;任意听几遍%26gt;选出单词的字母。如选对字母，该球上的字母就留在篮板上，否则篮球消失。)

b.checksentenceformation.(屏幕：“小猫钓鱼”录音依次说what’snineandtwo?it’seleven.学生将写在鱼身上的如上单词捞起，挂在绳子上；如捞错，鱼即游走。)

c.checklisteningcomprehension.(屏幕：课堂练习的听力部分：听音排序号如选对，每题有“√”符号并配有鼓励的音乐；如错，则序号回到原位。)

d.correctmistakes.(屏幕：共4小题。学生每改对一题，弹簧人即下压一层；学生做错时，出现青蛙思考的图画，直到弹簧人复原。)

弹簧人复原后，持一面写有“win!”的红旗乘热气球飞向太空，进入“空中英语教室”(设有大量英语学习内容)自由学习。

教师表扬最先成功过关的学生。请质优生进入“空中英语教室”继续选学英语或者走到同学中间帮助有困难的同学。

附板书：

lesson5


本文来自www.weixiu6.com  www.weixiu6.com 版权归属原作者 


如果觉得人教版九义教材英语第三册第5课教案不错，可以推荐给好友哦。
本文Tags：机关后勤工作总结,企业行政后勤工作总结,公司行政后勤工作总结,行政后勤工作总结报告,行政后勤个人总结,机关后勤工作总结,企业行政后勤工作总结,公司行政后勤工作总结,行政后勤工作总结报告,行政后勤个人总结,工作总结,