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学生转变思想汇报材料

日期:10-20| 味学网| http://www.weixiu6.com |思想汇报 |人气:878

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学生转变思想汇报材料


大家午午好.首先对大家能在双休日牺牲自己的休息时间来参加我们四年一班的家长座谈会,我代表表示万分的谢意!我跟在座的许多家长代表可以说不止一次见面电话交流沟通孩子的学习情况。虽说我自我任我们四年级的班主任才一年.从今天能全员参加这次家长会家长的去持就足以见得,家长对孩子都是十分重视的.家长会是我们学校与各位家长沟通的一种主要方式,也是家长了解子女在校学习表现的主要途径.它是学校,家庭,社会沟通的桥梁,也是我们教师锻炼组织能力,应变能力,交流能力的特殊的场所,更是我们大家共同提高孩子学习和素质的的好机会.通过家长会,我们的家长还可以进一步了解学校对学生的具体要求.(如:到校,放学,课间,上课,活动等等),通过交流,我们双方可以进一步形成共识.共同来完成教育,教学任务,真正是小学生们懂得"尊敬师长,互相帮助,和谐相处"的基本公德.所以举行家长会我们的校长很重视,多次强调我们既要认真备课,更要意识到位.  

接下去我想说说我当这个班级的班主任的一些感想,接了这个班级,我把每个孩子都当做一张白纸一样洁白无瑕.从一开始接这个班到一直现在,我可以问心无愧的说:我有尽心尽力的在管理我们这个班级,不管是学习还是纪律,又或者是每天下午放学同学们的值日情况.虽然个别同学完成作业情况不好,我就天天牺牲自己的休息时间,常申入班级,及时批改,及时效正学生所出现的问题。不止我这样,我们全校教师都利用中午的休息时间不计报酬的给学生辅导。由于我们班的男生特别多,全班40个同学19个是男生,21个女生班级的风气,纪律都不佳.甚至有好几个同学经常令我头痛,这几个学生经常不完成作业。我每天都在班级进行思想教育,千方百计的想让孩子对学习感兴趣。可是还是有个别学生经常犯错误,学习态度也不够端正,字写的是乱七八糟.相当的不规范。同时我要求学生每周做一次手抄报。也有的同时至今也没教上一篇。说心里话,作为班主任的我心里很痛,觉得自己真不是一名成功的班主任,没有把孩子教育好,心里很不是滋味。但也有表现出色的孩子那就是张建,包建伟,李成锋,朱学艺等孩子作业书写规范,学习态度端正。同时还能帮助学习有困难的同学。还有一部分同学能完成作业,但书写不规范。因此这就需要我们教师和诸位的家长共同联合,我们一定要共同努力,和孩子一起成长。这样孩子的好习惯才会慢慢的养成.这对于他今后升入更高的学校学习有很大的帮助.  

比如说我班的周华云同学的家长就表现的非常出色,她每天和孩子一起学习,每次孩子写完作业,她都能及时检查,及时更正,请问如果在座的每一位都这样做,我们的孩子能不进步吗?不是你们孩子的班主作我说话嘴黑,这是我的心里话,我们都是家长,都有孩子,孩子才是我家的希望,孩子才是祖国的未来,孩子才是我们生成的理由。国家有了人才才会进步。如果我们从小学就不把孩子管理好,请问怎么样才能进入高层次的学府,怎样才能成才?尊敬的家长同志们,我们真得醒悟了,现在时间还来得及,让我们和孩子共同成长,和孩子共同进步,好吗?如果我能大家能和孩子共同学习,共同辛苦十年,能换来孩子一生的希望,何乐而不为呢?我相信你们比老师还急,你们更想孩子成才,那就让我们共同携手,共同努力,共同学习,和孩子共同成长,我相信孩子一定会是最棒的,哪管只提高一分,学会一道题,会写一篇日记。也是孩子的进步,也是靠近孩子成功的起点呀!请相信,成功永远等待着有准备的人! 

各位家长同志们,孩子进入四年级,首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了,无论是胜,生理,心理都必须逐渐走向成熟,教学要求和教学内容有了变化,需要我们一起去努力磨合,尽快适应高年级的学习生活.许多家长认为孩子已经长大了,由原先的"扶"到逐渐"放",这是正确的.但"放"不是完全的放,而是有"放"也有收,对于依赖性较强的同学还需不断的叮咛,针对学生的特点进行引导.我就拿语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题.但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较"活"的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字,拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写.所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题.有些家长一直有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文,数学学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的.  

学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入高年级以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是"我要学",而不是"要我学."因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:"今天老师没布置作业."那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,"今天没有作业"这句话是不成立的.老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识.因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步.而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,不愿意思考.也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点.  

我想,在孩子的学习上,以下几点希望家长能抽出您宝贵的时间,经常督促您的孩子:一:每天检查一下回家作业.小孩子毕竟自觉性不强,有时会偷偷懒,您帮忙检查一下,是口头作业的就认真地听他读一读,背一背.二,给孩子准备几本有益的课外书.让孩子多读有益的课外书对提高他们的写作能力有很大的帮助.三,学会欣赏孩子,在生活中,要多表扬他,鼓励他,让他树立起学习的信心.教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的.四是坚持写日记和积累,这样有利于提高孩子们的写作能力。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的.试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁,暴躁的."小树易直也易弯"家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是十分有利的. 

最后,我还有一个要求,希望家长们给自己的孩子尽量控制零用钱.我们班有几个孩子家庭条件不错,父母长辈给的零用钱也比较多.其实这反而是害了孩子,孩子们不懂得父母挣钱的辛苦.有多少用多少,有时拿了钱在小摊上逛来逛去,连上课也迟到.长期下去,势必会影响孩子的学习.  

以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出.如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流.谢谢大家!希望通过我们的共同努力,让孩子快乐的学习,快乐的成长!都成为对社会有用的人才!最后祝各位家长事顺家兴孩子学习进步,我期盼孩子成才,更期盼孩子健康快乐每一天!! 
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