泰安市科普示范幼儿园申报材料
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泰安市科普示范幼儿园申报材料
宁阳一中幼儿园
一、基本情况
宁阳一中幼儿园位于一中院内，现有教职工32人，其中专职教师21人，学历达标率100%。设大中小七个班，在园幼儿290人。自201x年新建园以来，在宁阳一中及上级幼教部门的正确领导下，我们以“一切为了孩子”为办园宗旨，弘扬“用心工作、爱心育人、真诚服务”的主旋律，开拓创新，团结进取，狠抓保教质量，突出办园特色，使幼儿园各项工作走在了全县姊妹园所的前列。连年被评为县幼教保教先进单位，201x年被评为县“十佳幼儿园”，201x年被山东省教育厅命名为“省级示范幼儿园”。
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争创“泰安市科普示范幼儿园”，是我园继201x年成为“省级示范幼儿园”之后，贯彻县“科教兴宁”战略，进一步增强教师素质，深化幼教改革，提升办园水平的又一重要举措。这项工作得到宁阳一中、宁阳县教育局领导的大力支持。一年来，我们以《幼儿园教育指导纲要》为指导，加大投入，改善条件，积极开展以“科学孕育未来”为主题的幼儿园科普教育活动，开创了我园保教工作的新局面。对照《泰安市科普示范幼儿园创建标准》，通过自查、自评，我们认为我园科普教育工作基本符合市级创建工作要求，特申报“泰安市科普示范幼儿园”。现将创建工作情况汇报如下：
二、高度重视，加强对创建工作的领导
今天的幼儿是未来国家现代化建设的主力军。在科技发展日新月异的时代，幼儿科学启蒙教育越来越受重视，时代对未来人才的需求，是学前教育不可回避的挑战。江泽民指出：“我们面对的是一个充满矛盾、竞争的世界。世界范围内的经济竞争、综合国力竞争，实际上是科学技术和民族素质的竞争”。当今时代迫切需要我们教育工作者培养出有厚实基础知识、有探索科学强烈兴趣和愿望的、具有一定创新精神和实践能力的新一代科技人才。而人才科技素质的培养必须从娃娃抓起。因此，我们必须根据幼儿生理和心理特点，用基本科学知识和思维方法教育幼儿，培养他们的科学意识，激发他们对科学的探索欲望和求知兴趣，引导幼儿从小热爱科学、认识科学，并运用科学方法创造性地解决问题。基于以上形势，我们在认真学习、领会国家基础教育课程改革和市县关于“开展科普示范幼儿园创建活动”精神的基础上，充分认识到创建科普示范幼儿园，不仅是落实国家《科学技术普及法》和《加强和改进未成年人思想道德建设意见》的需要，对于在幼儿中传播科学思想，培育对科学的兴趣、爱好，从而养成良好的科学行为习惯，对于增强幼儿教师素质，深化幼儿园课程改革，提升办园水平亦有重要意义。从创建之初，我们就明确了“以创建市科普示范幼儿园为契机，加强对幼儿的科学教育，提高幼儿科学素养，促进幼儿园管理与教学工作再上新台阶的指导思想，并制定了创建实施方案，形成了齐心协力共建科普示范园的良好氛围。
为加强对创建工作的领导，幼儿园成立了由园长任组长，业务园长任副组长，各年级主任为成员的“市级科普示范幼儿园”创建工作领导小组。领导小组认真分析研究市县创建科普示范园要求，对照创建标准、细则，在充分调查研究的基础上，制订了《宁阳一中幼儿园关于加强对幼儿科学教育的规定》、《宁阳一中幼儿园科普教育规划》等规章制度，为确保创建目标实现提供了制度保障。
三、加大投入，完善科普教育设施建设
我园经科学规划和全面论证，从201x年开始，先后投入50多万元用于科普示范园的基础设施建设，使我园的教育教学条件得到进一步改善。
1、建立了幼儿科学发现室，添置了幼儿科普教育材料及学具
为了使幼儿在教育活动中充分地观察、探索、实验、发现，我园建立了科学发现室，面积40平方米，充实、添置了数量丰富、品种齐全的动植物标本及操作材料，完全能满足幼儿园开展科普教育活动需要。另外，在户外场地建起了动物饲养角、植物种植园，适合幼儿开展科学观察、发现活动；我们还结合学具实验，购置了大量的幼儿学具，做到幼儿人均一套，供幼儿自主动手操作学习。
2、建起了幼儿图书室，里面配备了供开展科普教育的图书、期刊十余种，达500余册。
3、购置了开展科普教育的光盘、录象资料200余种。
4、幼儿园现有多媒体教室一所，微机10余台，各班配有电视机、VCD、数码相机，并建起了幼儿园网页，增添了科普教育的内容。老师们可以上网浏览、查阅幼儿科普教育资料，运用多媒体手段开展科普教育教学活动，确保了教育质量的不断提高。
5、我园的环境创设工作在全县一直处于先进行列。教学楼走廊、楼梯及各班活动室，均布置了适合幼儿学习与操作的环境材料，其中科普教育内容占50%以上，幼儿园宣传橱窗、园刊《牵手》每期内容均安排一定比例的科普教育内容。通过努力，我们已经在全园内营造了幼儿科普教育浓厚的环境氛围，幼儿置身其中，在生活中学科学、用科学，使他们的科学素养能够得到有效培养与提高。
四、注重加强幼儿科普教育队伍建设
实施幼儿科普教育的关键在师资。为搞好幼儿科普教育，我园注重加强对在职幼儿教师的科普培训，努力打造一支具有科普教育素养的教师队伍。一是定期选派教师外出参观学习、培训，聆听专家教授关于开展幼儿科普教育的讲座，提高理论水平。二是以园本教研为平台，组织老师们围绕幼儿园科普教育，深化理论学习，努力转变观念。结合教育实践，撰写科研论文，人人争当科普教育的实践者和探索者，努力成为幼儿园科普教育资源的开发者。三是定期召开科普教师调度会议。园领导为老师们开展指导培训，及时调整科普活动方案，改进工作方法与工作策略。以上措施，使我园教师在较短的时间内熟悉了科普教育内容，掌握了开展科普教育的思路方法，开阔了眼界，提高了素质，为更好地完成科普教育工作打下了坚实的基础。
五、以《幼儿园教育指导纲要》为指针，扎扎实实做好幼儿园科普教育工作。
我们根据创建方案要求，组织教师深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，切实转变观念，将科普教育渗透到幼儿园保教活动中，集群体智慧，分工协作，积极探索，努力把科普教育工作抓实抓好。
（一）在生活中为幼儿选择适宜的科学教育的内容
幼儿生活在五彩斑斓的世界里，身边蕴藏着丰富的科学教育源，只要注重引导、善于发现，我们就能捕捉教育契机，对幼儿开展科学教育。如中秋节到了，孩子们吃月饼时，由圆的月饼与圆的月亮联系起来，我们抓住这一契机，组织了“中秋月圆”主题活动，让孩子观察月亮由圆变缺、由缺变圆的天象变化规律，孩子们活动很投入，兴趣高，收获也大。户外活动时，孩子们喜欢趴在地上看蚂蚁搬家，下雨了，孩子们喜欢看天上乌云变化、雨降落的情况。这时教师就及时捕捉幼儿的兴趣点，做一些科普知识点拨、引导，收到了良好效果。
（二）将科普教育的视野延伸到园外，提高教育实效。
每年我园都组织4-5次大型园外活动，组织孩子到田野观察庄稼、蔬菜生长情况；组织孩子到造纸厂，参观“纸”制造生产过程；到苗圃观察、认识各种树木、花卉、昆虫，熟悉这些植物、动物的生长规律，孩子们很开眼界。同时，我园的科普教育也延伸到家庭教育中。我们多次召开家长会，举办家教讲座，向家长宣传科普教育知识，并与家长一起协商在家庭教育中适时注意进行营养科学、卫生保健（如保护视力、保护牙齿、幼儿常见病的预防）科学知识的教育，这样就使科普教育与家庭教育实现了有机结合，效果明显。
（三）经常组织开展幼儿科普教育宣传活动
每逢国庆、元旦、六一等节日，幼儿园均组织形式多样的科普宣传活动。近年来，我们成功组织了两次以环保科技为主题的幼儿园师生手工作品展。老师们与幼儿及幼儿家长一齐动手，搜集无毒害的废旧物品，精心制作成各种手工作品，既丰富了幼儿园文化生活，又培养了幼儿的环保意识。在每年的“爱牙日”，我们组织各班开展“保护牙齿”宣传活动，老师们组织幼儿表演文艺节目，宣传保护牙齿的益处，教给幼儿正确的漱口、刷牙的方法，收效很大。
（四）充分利用一中教育资源，开展科普教育活动
幼儿园隶属于一中，蕴藏着得天独厚的科普教育资源。我们十分重视利用一中的教育资源，搞好科普教育。一是经常请高中老师为孩子们做科学实验。二是带领孩子们参观学校物理实验室、生物实验室，让他们感受学校浓厚的科学教育氛围。在高中任教的老师们热情地为孩子们讲解科学的奥秘，并与他们一起做游戏，开展交流。这一切活动均为我园科普教育注入了新的活力。
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总之，经过近两年的不懈努力，我们的科普示范园创建工作取得了一定的成绩。但与市县领导的要求，仍有一定的距离。今后，我们将继续高举科研兴园的旗帜，在学校及市县教育部门的正确领导下，加大幼儿园科普教育研究、探索的力度，为全面实施幼儿素质教育，培养科技创新人才做出应有的贡献。
20xx年十一月二日
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宁阳一中幼儿园
一、基本情况
宁阳一中幼儿园位于一中院内，现有教职工32人，其中专职教师21人，学历达标率100%。设大中小七个班，在园幼儿290人。自201x年新建园以来，在宁阳一中及上级幼教部门的正确领导下，我们以“一切为了孩子”为办园宗旨，弘扬“用心工作、爱心育人、真诚服务”的主旋律，开拓创新，团结进取，狠抓保教质量，突出办园特色，使幼儿园各项工作走在了全县姊妹园所的前列。连年被评为县幼教保教先进单位，201x年被评为县“十佳幼儿园”，201x年被山东省教育厅命名为“省级示范幼儿园”。
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二、高度重视，加强对创建工作的领导
今天的幼儿是未来国家现代化建设的主力军。在科技发展日新月异的时代，幼儿科学启蒙教育越来越受重视，时代对未来人才的需求，是学前教育不可回避的挑战。江泽民指出：“我们面对的是一个充满矛盾、竞争的世界。世界范围内的经济竞争、综合国力竞争，实际上是科学技术和民族素质的竞争”。当今时代迫切需要我们教育工作者培养出有厚实基础知识、有探索科学强烈兴趣和愿望的、具有一定创新精神和实践能力的新一代科技人才。而人才科技素质的培养必须从娃娃抓起。因此，我们必须根据幼儿生理和心理特点，用基本科学知识和思维方法教育幼儿，培养他们的科学意识，激发他们对科学的探索欲望和求知兴趣，引导幼儿从小热爱科学、认识科学，并运用科学方法创造性地解决问题。基于以上形势，我们在认真学习、领会国家基础教育课程改革和市县关于“开展科普示范幼儿园创建活动”精神的基础上，充分认识到创建科普示范幼儿园，不仅是落实国家《科学技术普及法》和《加强和改进未成年人思想道德建设意见》的需要，对于在幼儿中传播科学思想，培育对科学的兴趣、爱好，从而养成良好的科学行为习惯，对于增强幼儿教师素质，深化幼儿园课程改革，提升办园水平亦有重要意义。从创建之初，我们就明确了“以创建市科普示范幼儿园为契机，加强对幼儿的科学教育，提高幼儿科学素养，促进幼儿园管理与教学工作再上新台阶的指导思想，并制定了创建实施方案，形成了齐心协力共建科普示范园的良好氛围。
为加强对创建工作的领导，幼儿园成立了由园长任组长，业务园长任副组长，各年级主任为成员的“市级科普示范幼儿园”创建工作领导小组。领导小组认真分析研究市县创建科普示范园要求，对照创建标准、细则，在充分调查研究的基础上，制订了《宁阳一中幼儿园关于加强对幼儿科学教育的规定》、《宁阳一中幼儿园科普教育规划》等规章制度，为确保创建目标实现提供了制度保障。
三、加大投入，完善科普教育设施建设
我园经科学规划和全面论证，从201x年开始，先后投入50多万元用于科普示范园的基础设施建设，使我园的教育教学条件得到进一步改善。
1、建立了幼儿科学发现室，添置了幼儿科普教育材料及学具
为了使幼儿在教育活动中充分地观察、探索、实验、发现，我园建立了科学发现室，面积40平方米，充实、添置了数量丰富、品种齐全的动植物标本及操作材料，完全能满足幼儿园开展科普教育活动需要。另外，在户外场地建起了动物饲养角、植物种植园，适合幼儿开展科学观察、发现活动；我们还结合学具实验，购置了大量的幼儿学具，做到幼儿人均一套，供幼儿自主动手操作学习。
2、建起了幼儿图书室，里面配备了供开展科普教育的图书、期刊十余种，达500余册。
3、购置了开展科普教育的光盘、录象资料200余种。
4、幼儿园现有多媒体教室一所，微机10余台，各班配有电视机、VCD、数码相机，并建起了幼儿园网页，增添了科普教育的内容。老师们可以上网浏览、查阅幼儿科普教育资料，运用多媒体手段开展科普教育教学活动，确保了教育质量的不断提高。
5、我园的环境创设工作在全县一直处于先进行列。教学楼走廊、楼梯及各班活动室，均布置了适合幼儿学习与操作的环境材料，其中科普教育内容占50%以上，幼儿园宣传橱窗、园刊《牵手》每期内容均安排一定比例的科普教育内容。通过努力，我们已经在全园内营造了幼儿科普教育浓厚的环境氛围，幼儿置身其中，在生活中学科学、用科学，使他们的科学素养能够得到有效培养与提高。
四、注重加强幼儿科普教育队伍建设
实施幼儿科普教育的关键在师资。为搞好幼儿科普教育，我园注重加强对在职幼儿教师的科普培训，努力打造一支具有科普教育素养的教师队伍。一是定期选派教师外出参观学习、培训，聆听专家教授关于开展幼儿科普教育的讲座，提高理论水平。二是以园本教研为平台，组织老师们围绕幼儿园科普教育，深化理论学习，努力转变观念。结合教育实践，撰写科研论文，人人争当科普教育的实践者和探索者，努力成为幼儿园科普教育资源的开发者。三是定期召开科普教师调度会议。园领导为老师们开展指导培训，及时调整科普活动方案，改进工作方法与工作策略。以上措施，使我园教师在较短的时间内熟悉了科普教育内容，掌握了开展科普教育的思路方法，开阔了眼界，提高了素质，为更好地完成科普教育工作打下了坚实的基础。
五、以《幼儿园教育指导纲要》为指针，扎扎实实做好幼儿园科普教育工作。
我们根据创建方案要求，组织教师深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，切实转变观念，将科普教育渗透到幼儿园保教活动中，集群体智慧，分工协作，积极探索，努力把科普教育工作抓实抓好。
（一）在生活中为幼儿选择适宜的科学教育的内容
幼儿生活在五彩斑斓的世界里，身边蕴藏着丰富的科学教育源，只要注重引导、善于发现，我们就能捕捉教育契机，对幼儿开展科学教育。如中秋节到了，孩子们吃月饼时，由圆的月饼与圆的月亮联系起来，我们抓住这一契机，组织了“中秋月圆”主题活动，让孩子观察月亮由圆变缺、由缺变圆的天象变化规律，孩子们活动很投入，兴趣高，收获也大。户外活动时，孩子们喜欢趴在地上看蚂蚁搬家，下雨了，孩子们喜欢看天上乌云变化、雨降落的情况。这时教师就及时捕捉幼儿的兴趣点，做一些科普知识点拨、引导，收到了良好效果。
（二）将科普教育的视野延伸到园外，提高教育实效。
每年我园都组织4-5次大型园外活动，组织孩子到田野观察庄稼、蔬菜生长情况；组织孩子到造纸厂，参观“纸”制造生产过程；到苗圃观察、认识各种树木、花卉、昆虫，熟悉这些植物、动物的生长规律，孩子们很开眼界。同时，我园的科普教育也延伸到家庭教育中。我们多次召开家长会，举办家教讲座，向家长宣传科普教育知识，并与家长一起协商在家庭教育中适时注意进行营养科学、卫生保健（如保护视力、保护牙齿、幼儿常见病的预防）科学知识的教育，这样就使科普教育与家庭教育实现了有机结合，效果明显。
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每逢国庆、元旦、六一等节日，幼儿园均组织形式多样的科普宣传活动。近年来，我们成功组织了两次以环保科技为主题的幼儿园师生手工作品展。老师们与幼儿及幼儿家长一齐动手，搜集无毒害的废旧物品，精心制作成各种手工作品，既丰富了幼儿园文化生活，又培养了幼儿的环保意识。在每年的“爱牙日”，我们组织各班开展“保护牙齿”宣传活动，老师们组织幼儿表演文艺节目，宣传保护牙齿的益处，教给幼儿正确的漱口、刷牙的方法，收效很大。
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幼儿园隶属于一中，蕴藏着得天独厚的科普教育资源。我们十分重视利用一中的教育资源，搞好科普教育。一是经常请高中老师为孩子们做科学实验。二是带领孩子们参观学校物理实验室、生物实验室，让他们感受学校浓厚的科学教育氛围。在高中任教的老师们热情地为孩子们讲解科学的奥秘，并与他们一起做游戏，开展交流。这一切活动均为我园科普教育注入了新的活力。
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