您所在的位置:味学网学习教育免费教案生物教案初一生物教案自然教案-第二册 3、6泌尿系统-教案

自然教案-第二册 3、6泌尿系统-教案

日期:03-08| 味学网| http://www.weixiu6.com |初一生物教案 |人气:270

自然教案-第二册 3、6泌尿系统-教案由http://www.weixiu6.com整理发布,类别:初一生物教案, 本站还有更多关于初一生物上册教案范文,人教版初一生物教案方面的资料。

第六节 泌尿系统


    已有知识:人体内营养物质的消化吸收,物质的运输以及呼吸系统初步知识。本节标题为泌尿系统,但关键问题是对排泄的理解,而对排泄的理解关键又在于讲清代谢终产物。代谢终产物是人体内的营养物质氧化分解后的产物。泌尿系统只是人体内代谢终产物排出体外的主要途径。因此在教材处理时,应充分重视对排泄概念的理解。

教法指导

一、授课思路

可从人体内两个生理现象排泄和排便引入,一方面学生比较好奇,另一方面也是教学的重点。而排泄的三条途径可联系生活经验让学生自己总结得出。至于泌尿系统的结构应充分利用挂图和模型。

二、课时安排

本节课共安排1课时。

教案实例

一、教学目标

(一)知识目标

1.理解排泄的概念及三种途径。

2.了解泌尿系统的结构及其功能。

(二)情感目标

通过泌尿系统的卫生知识的介绍,提高学生的自我保健能力,培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点与难点

1.教学重点:排泄的概念,泌尿系统的组成及功能。

2.教学难点:排泄的概念。

三、教学准备:泌尿系统模式图,肾脏模型。

四、教学过程

(一)   新课引入

(二)新课讲授

1.排泄

(1)排泄与排便的区别

为突出重点,解决难点,教师在讲解排泄时不妨与排便作一下比较,因为大多数人很难把排泄与排便区别开来。分析的关键是从排出的物质着手,粪便主要是食物中没有被人体吸收的物质,从肛门排出,而肛门是消化系统的组成部分,排泄是把体内代谢终产物排出体外的过程。重点之重点是如何帮助学生理解代谢终产物,这要从其来源讲起,可设疑:(1)人体吸入的是氧气,而呼出的是二氧化碳,那么你知道二氧化碳是在哪里产生的吗?是什么物质转变而来的呢?怎样转变而来的呢?释疑:人体内贮存的有机物在氧气参与下,在细胞内氧化分解最后转变为二氧化碳、水、尿素、尿酸等废物。它是由人体吸收的营养物质经血液循环进入细胞,再在细胞内经过复杂变化而产生的。

(2)排泄的途径

因已了解了哪些是代谢终产物,所以这些物质在人体内的排出,可结合同学的生活经验自行总结:

①二氧化碳、部分水由呼吸系统以气体形式排出。

②一部分水、少量无机盐、尿素通过皮肤以汗液形式排出。

③大部分代谢终产物由泌尿系统以尿液形式排出。

问题思考:一般情况下,夏天尿较少的原因是什么?

[1] [2]  下一页


如果觉得自然教案-第二册 3、6泌尿系统-教案不错,可以推荐给好友哦。
本文Tags:初一生物上册教案范文,人教版初一生物教案,初一生物上册教案范文,人教版初一生物教案,免费教案,