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班主任工作发言稿

日期:10-20| 味学网| http://www.weixiu6.com |科教文卫 |人气:573

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各位领导,各位同事:
 
大家晚上好! 首先感谢领导给了我这次做班主任和发言的机会。我这个人没有什么远大的志向,从小的梦想就是做教师。这个学期主动向学校请缨,做了高一(2)班的班主任。我们班入学成绩在十个普通班里排到第七名的位置。经过一段时间的努力,第一次月考, 在十个平行班里我们班是第一名,期中考试第三名。在四项竞赛中,四个月我们班三个月都是“优胜班级”。在学校的各项活动中,我们班也都取得了比较好的成绩。谈到班主任工作,我真的不知道从何说起,我感觉自己就是在那里像一只没头的苍蝇一样的乱撞。感谢和我搭班老师的帮助,他们一直像大哥哥,大姐姐一样照顾着我,照顾着我的班级。下面,我想把我在这一个学期中的一些做法向领导和同事们做个汇报,希望大家给予指导。
 
(一)做一个勤奋的班主任
 
    初为人师,对于班级的管理,我没有任何的经验。但我相信“勤能补拙”,“一分付出,一分收获”。我也相信只要真心的付出了,学生会懂,他们也会明白老师的付出。他们会做的很好!所以,从接手做班主任到现在,应该说我是比较勤(本免费公文来自www.weixiu6.com,转载请注明)奋的,从开学到现在,我只有三次没有在早自修之前到学校。每天都是很早的到,看他们的早读,检查一下卫生等。每个星期晚自修后,我一般有四个晚上是要到学生寝室,我感觉在寝室里和学生的交流会更随和一点,他们很放松,在教室里不会和老师讲的话,在寝室里他们都会讲,这样也有利于我对他们的了解,从而更好的对班级进行管理。
 
(二)做一个“全能”的班主任
 
   读大学时,我曾经看过这样的一篇文章,说高中生最信服的人是一个知识渊博的老师。所以,在教好自己学科的同时,我广涉其他学科,因为自己读书时学理,再加上大学时总是在假期里到少年宫帮忙带奥林匹克班,对中学的教学内容很熟悉。当然,也有很多的知识已经忘记了,但我通常都是在学生学之前就已经把他们的教材浏览过。对一些典型的习题以及重点的内容也都先研究一下,做到心中有数。因此对于学生在学习数理化,英语等科目出现的问题我一般能够给予解决。而因为自己对文字的爱好,对学生的作文,我也能给一点意见,演讲,朗诵等也能指导一下。我们班的学生因此也比较信服我。管理起来也容易一点。
 
(三)做一个懂得激励和赞扬的班主任
 
每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样,我不想总是带着挑剔,批评的眼光来看我的学生。学生是渴望赏识的。再加我个人的性格特点,我没有办法整天很严肃的来面对他们。我想既然不能做一名“严师”,就做一名和蔼的班主任吧!多给一点笑脸,多给一点赞扬!鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒。所以我在班级管理中,我们班同学取得一点点的成就,我都几乎用放大镜来观看,来表扬他们。纪律,卫生不扣分,我就说:“我们班做的真好,一个星期下来,我们班一点分数都不扣的”。 任课 老师和我反映我们班的纪律好的时候,我也要表扬他们:“今天某某老师又在夸我们班,说在我们班上课有在重点班上课的感觉,我们班真棒!”。学生没有迟到,我也要在那里表扬,“今天藤老师又拿了很多扣分单到我们办公室,几乎每个老师的桌子上都放了一张,惟独我没有。那一刻,我真的觉得自己好幸福,我拥有一班这么优秀的学生”。这样一说,学生的脸上马上洋溢起了笑容。他们也渐渐的养成了一种荣誉感。因此,我们班的卫生,纪律状况一直比较好。他们说:“我们保证不再扣分了!我们不会愧对你的表扬!”不仅对于自己班的卫生如此,在校运动会的时候,我们班同学在每一次午休或是下午结束的时候,都要顶着炎炎的烈日满操场的捡垃圾,我叫都叫不回来。他们把捡回来的垃圾分类放。没有的丢掉,有用的放入我们班级的“爱心纸”里。元旦演出,尽管结束很晚,第二天早晨还要上课,我们班依然有很多的同学主动留下,在演出结束后在操场上清理垃圾。
 
同时,对班级的管理,我也很注重激励的作用。学生的自尊心和虚荣心都是比较强的。有的时候要利用他们的这种心理,进行教育。根据学生的性格特点,或是给予鼓励,或是用一下“激将法”!效果也还不错。
 
(四)做一个能与学生谈心的班主任
 
 在班级的管理中,我最注重的是和学生的沟通。平日里注意观察,观察他们的心理变化。然后针对性的找他们聊聊。在一个学期下来,我们班的同学,每个人我至少单独找过谈话两次。有的甚至找过七八次。我很少板着面孔和他们讲话,微笑着,说笑中希望能够走进他们的心理,了解他们的心理世界。为了能与学生更好的沟通和交流,我让学生每周写一篇周记给我,让他们写写这一周的学习,生活,已经各科的学习情况。每一篇周记,我都是很认真的看过来,用心的体会他们的想法,然后给予鼓励和开导,或者是给一些建议。我给自己一个规定,每篇周记批下来,至少要有100个字的评语!因为评语多了,给学生的感觉是老师很重视他们,因此也多了些亲切。一个学期坚持下来,我感觉在周记里所进行的教育也是不可忽视的。因为有些话学生不好当面和老师讲,但是,他们会在周记里和老师诉说。
 
    我们班有一个男同学,入学成绩虽然不怎么好,但是还算努力。在期中考试前夕,虽然他还是静静的坐在那里,但我发现他上课时经常会走神,早读有时也像是在想事情一样的。找他谈话,他说:“老师,现在我不知道怎么说,我写周记交给你吧!他的周记交上来,那种32开的笔记本,密密麻麻的足足写了七页。他开头的第一句是这样写的:“孙老师,我知道你是一位好老师,你一定可以帮我的……”接着,他向我描述了他家里的变故。原来和他关系很好的一个堂哥出了事,他堂哥本来家境很好,自己开一家地板的店,生意也还不错。可是他的哥哥不知什么时候开始迷恋上了赌博,只是感觉一夜之间,他输了全部的家当,店关门了,房子也卖了,还欠了一屁股的债,他禁不起债主的逼债,吓的逃了,一点消息都没有。我的这个学生和他哥哥的关系很好,很担心他的哥哥,更糟糕的是,因为这个学生以前也有一些不好的习惯,学生家长长在他面前说:“你将来也会和你哥哥一样的,你们兄弟都是一个样子的!”学生因此感到很痛苦,他希望我能够和他的爸爸讲一下,他说自己不是这样的,他会努力证明给爸爸看的……看着这篇周记,我不知道自己的心里是什么滋味。在给他写评语的时候,我很小心,我生怕自己的某句话不小心会伤到他,因为考虑到他和哥哥的感情很好,我不敢说他哥哥的不对,我这样写到:“哥哥只是一时做了错事,人有了错,是难免要受到惩罚。但哥哥是个好人,是一个好的哥哥。也许这是上天给他的一个考验,相信他会用自己的努力走出困境!我们的担心是应该的,毕竟他是我们的哥哥啊!但是,哥哥更希望弟弟能好好的,他要是知道你这样的担心他,他也会很难过,所以,我们要好好的……”我又写了很多鼓励他的话,并且说在家长会的时候见到他的爸爸,我一定会和他的爸爸沟通一下的。第二次的周记交上来,他只写了这么几句话:“孙老师,你是最好的班主任。谢谢你对哥哥的评价,我也相信哥哥会好起来的。等到那一天,我和哥哥一起请你吃饭!我会努力读书的,我会证明给爸爸看的!”接下来的日子,他真的开始努力了,虽然成绩一直不是很好,但我知道,他在用心的学习着!
 
(五)做一个有爱心的班主任
 
    班主任工作是比较琐碎、繁杂。在处理问题时,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他们,但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们的好朋友,愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容, 要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处。对于我班的学生,我可以很自豪的说,我爱着他们每个人,他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的,还是不好;也无论他们是懂事一点的,还是调皮的!因为这份爱,虽然班主任工作有一点累,但我全然没有了这种感觉,乐在其中!感受着为人师的快乐!

     以上是我这四个月的班主任工作的一些做法,希望各位领导 和 老师给予指导!谢谢大家!  


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